Polak ostatniego dziesięciolecia to Polak dokształcający się. Tylko w ostatniej dekadzie liczba placówek edukacyjnych wzrosła o 43 procent

W najgorszej sytuacji znalazły się te organizujące zajęcia sportowe i rekreacyjne, które nie były w stanie przenieść swojej działalności w tryb zdalny, w związku z czym aż 80 procent znalazła się pod kreską. Jak to wyglądało w aspekcie szkoleniowym? Choć większość firm dobrze poradziła sobie z pandemią, to 77 procent badanych potwierdza, że nie było gotowych na przejście pracy i nauki w tryb zdalny.

W połowie 2021 r. w Polsce zarejestrowanych było w sumie 150,5 tysiąca podmiotów, firm i placówek ściśle związanych z nauką i kształceniem, jak wynika z informacji Dun&Bradstreet, globalnej wywiadowni gospodarczej.

Tylko w ostatniej dekadzie przybyło ponad 43 procent podmiotów na rynku edukacji. Liczba ta obejmuje nie tylko przedszkola, szkoły i uczelnie, ale również szkoły językowe, pozaszkolne zajęcia sportowe i rekreacyjne, działalność wspomagającą edukację, szkoły artystyczne, szkoły nauki jazdy i pilotażu, szkoły przysposabiające do pracy oraz podmioty opisane w rejestrze KRS jako „pozostałe pozaszkolne formy edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowane”.

- Wiele prywatnych firm związanych z edukacją, jak np. firmy szkoleniowe, już na długo przed pandemią doceniło zalety prowadzenia zajęć w trybie zdalnym lub częściowo zdalnym, więc w czasie lockdownów były w stanie przystosować się do sytuacji szybciej i łatwiej, niż tradycyjne placówki edukacyjne. Według naszego raportu, przeprowadzonego już w 2021 roku, a więc po roku pandemii, aż 77 procent badanych źle oceniało przygotowanie szkół i uczelni do prowadzenia nauki zdalnej - mówi Martyna Grzegorczyk, menadżer ds. komunikacji w ClickMeeting.

Od początku 2020 i do połowy 2021 roku zawieszono łącznie ponad 6,5 tysiąca działalności związanych z edukacją, co stanowi 4,5 procent wszystkich placówek. Liczba ta obejmuje tylko prywatne działalności.

Najwięcej, niemal 2,5 tysiąca zawieszono „pozaszkolnych form edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowanych”. Niewiele mniej - 2,4 tysiąca - zawieszono działalności z sektora pozaszkolnej edukacji sportowej oraz zajęć sportowych i rekreacyjnych. Szkół nauki języków obcych zawieszono w tym okresie 1,3 tysiąca.

W najgorszej sytuacji finansowej znajdują się podmioty organizujące pozaszkolne zajęcia sportowe i rekreacyjne - kondycję aż 80 procent można określić jako słabą lub bardzo złą - czytamy w raporcie ClickMeeting.

- Trudno się dziwić - większości tego typu zajęć nie dało się przenieść do trybu zdalnego podczas lockdownów, więc skutki pandemii były dla nich wyjątkowo boleśnie odczuwalne. W pozostałych sektorach przeważają podmioty, których sytuacja finansowa jest dobra lub nawet bardzo dobra. Najlepiej wygląda sytuacja szkół przysposabiających do pracy - aż 89 procent jest w dobrej i bardzo dobrej kondycji. Dobrze trzymają się również szkoły nauki jazdy i pilotażu - 85 procent - oraz szkoły językowe - 70 procent - dodaje Martyna Grzegorczyk.

- W sytuacji narastającej czwartej fali pandemii i możliwego powrotu do obostrzeń w poszczególnych regionach placówki edukacyjne powinny zawczasu pomyśleć o zaopatrzeniu się w odpowiednie narzędzia do prowadzenia nauki przez Internet, by tym razem być lepiej przygotowanym. Niemal 40 procent badanych uważa, że najlepiej sprawdza się nauka w formie hybrydowej i myślę, że właśnie w tym kierunku będą zmierzać placówki edukacyjne. W przypadku sektora prywatnego stanie się to zapewne szybciej - kontynuuje menadżer ClickMeeting.

Gdańska spółka, jak wynika ze statystyk, stabilnie buduje swoją pozycję na rynku. Obecnie na jej platformie średnio odbywa się 35 tysięcy zajęć edukacyjnych miesięcznie.

Jak wygląda proces przyrostu działalności edukacyjnych w Polsce?

• Pozaszkolne formy edukacji z zakresu nauki jazdy i pilotażu - 11 215 w 2009 roku - 6 535 w 2021 roku
• Nauka języków obcych - 15 647 w 2009 roku - 19 443 w 2021 roku
• Pozostałe pozaszkolne formy edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowane - 21 408 w 2009 roku - 39 131 w 2021 roku
• Pozaszkolne formy edukacji sportowej oraz zajęć sportowych i rekreacyjnych - 5 001 w 2009 roku - 17 535 w 2021 roku
• Działalność wspomagająca edukację - 8 265 w 2009 roku - 12 709 w 2021 roku
• Pozaszkolne formy edukacji artystycznej - 2 298 w 2009 roku - 6 345 w 2021 roku
• Szkoły specjalne przysposabiające do pracy - 307 w 2009 roku - 549 w 2021 roku

Jaki wpływ miała pandemia koronawirusa na liczbę zawieszonych działalności gospodarczych?

• Pozaszkolne formy edukacji z zakresu nauki jazdy i pilotażu - 3 w 2014 roku - 44 w 2021 roku
• Nauka języków obcych - 9 w 2014 roku - 263 w 2021 roku
• Pozostałe pozaszkolne formy edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowane - 23 w 2014 roku, 609 w 2021 roku
• Pozaszkolne formy edukacji sportowej oraz zajęć sportowych i rekreacyjnych - 3 w 2014 roku - 377 w 2021 roku
• Działalność wspomagające edukację - 6 w 2014 roku - 114 w 2021 roku
• Pozaszkolne formy edukacji artystycznej - 1 w 2014 roku - 102 w 2021 roku
• Szkoły specjalne przysposabiające do pracy - 0 w 2014 roku - 1 w 2021 roku

Pandemia nie wpłynęła drastycznie na sytuację finansową polskich działalności edukacyjnych, najgorzej sytuacja wygląda w pozaszkolnych formach edukacji sportowej oraz zajęć sportowych i rekreacyjnych.

Szkoły specjalne przysposabiające do pracy

• silna 0,2%
• dobra 88,8%
• raczej słaba 10,4 %
• zła 0,6%

Pozaszkolne formy edukacji sportowej oraz zajęć sportowych i rekreacyjnych

• silna 0,4%
• dobra 19,5%
• raczej słaba 77,5%
• zła 2,7%

Pozaszkolne formy edukacji artystycznej

• silna 1,1%
• dobra 61,6%
• raczej słaba 35,7%
• zła 1,7%

Pozaszkolne formy edukacji z zakresu nauki jazdy i pilotażu

• silna 1,3%
• dobra 83,9%
• raczej słaba 13,5%
• zła 1,3%

Nauka języków obcych

• silna 1,1%
• dobra 69,1%
• raczej słaba 27,9%
• zła 2,0%

Pozostałe pozaszkolne formy edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowane

• silna 3,0%
• dobra 64,3%
• raczej słaba 28,8%
• zła 3,9%

Działalność wspomagająca edukację

• silna 0,4%
• dobra 65,9%
• raczej słaba 32,2%
• zła 1,5%