Jak tłumaczy jeden z twórców autorskiego programu nauczania w XX LO, Szymon Dobecki, jego podopieczni w ciągu tygodnia mają zdecydowanie więcej godzin przedmiotów ścisłych niż ich rówieśnicy.
- W przyszłym roku szkolnym, w drugiej klasie, będą mieli na przykład 14 lekcji matematyki tygodniowo. Jeśli uczeń choruje przez tydzień, to wiele traci, szybko robią mu się zaległości - mówi nauczyciel matematyki. - Unika ich dzięki temu, że bierze udział w naszych lekcjach online. Będąc w domu, może, tak jak każdy uczeń znajdujący się w klasie, zadawać pytania czy rozwiązywać zadania na tablicy.
Wsparcie z Chicago
Łącznie w ciągu trzech lat uczniowie zrealizują 42 dodatkowe godziny lekcyjne: 36 matematyki, 18 fizyki, 16 informatyki i 15 angielskiego. Realizują też indywidualny tok nauczania, jeśli chodzi o pozostałe przedmioty, co oznacza, że uczą się np. języka polskiego czy historii w dogodnym dla siebie czasie i miejscu.
Młodzież ma też szansę razem ze studentami uczestniczyć w niektórych wykładach i zajęciach laboratoryjnych na Politechnice Gdańskiej. Ostatnio byli też na obozie naukowym.
- Nie byłoby to wszystko możliwe gdyby nie wsparcie finansowe miasta Gdańska, ale i Fundacji Charytatywnej Roberta Kytsa i Jadwigi Roguskiej z Chicago, która przekazuje na dodatkowe zajęcia oraz na inne koszty wynikające z realizacji projektu 30 tysięcy dolarów - mówi Bożena Kondratiuk, dyrektor XX LO i współautorka programu nauczania w klasie I B.
Dyrektor tłumaczy również, że uczniowie, aby sprostać tak wymagającemu programowi nauczania, mogą liczyć na wsparcie psychologiczne.
- Dodatkowe zajęcia warsztatowe z psychologiem, specjalistą od uczniów zdolnych z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej numer 5 w Gdańsku, oraz ze szkolnym pedagogiem i psychologiem ukierunkowane są na kształtowanie postaw prospołecznych, pracę w zespole, branie odpowiedzialności za siebie i innych, pokonywanie własnych ograniczeń związanych z kontaktami interpersonalnymi - mówi Bożena Kondratiuk. - Cykliczne spotkania sprzyjają rozwojowi inteligencji emocjonalnej i adaptowaniu się indywidualności w zespole. Pozwalają także na pełniejsze budowanie własnego wizerunku, radzenie sobie ze stresem, odkrywanie w sobie gotowości do nowych przeżyć.
Uczniowie, poza wychowawcą, mają przyznanych też mentorów, którzy pomagają w rozwiązywaniu problemów, czuwają nad terminowością podjętych przez młodzież zobowiązań.
Nie dla każdego
Dyrektor XX LO przekonuje, że choć klasa istnieje od zaledwie ośmiu miesięcy, już widać efekty pracy uczniów, którzy zdobywają wysokie lokaty w konkursach matematycznych i nie tylko. Sami uczniowie przyznają natomiast, że choć od września ich życie nabrało zawrotnego tempa, nie żałują swojego wyboru.
- Mamy bardzo dużo pracy, ale wiemy, że niewiele osób ma taką szansę jak my. Chcemy więc z niej skorzystać jak najlepiej - mówi jedna z uczennic. - To wszystko, czego się uczymy, jest zresztą bardzo ciekawe i wciągające. Kilka osób mimo wszystko przeniosło się do innej klasy, bo nie chciało tak ciężko pracować.
Gimnazjaliści, którzy marzą, by już w liceum zgłębiać tajniki wyższej matematyki, mogą próbować swoich sił 28 maja - wtedy zaplanowano egzamin uzdolnień kierunkowych, który będzie miał wpływ na rekrutację do "klasy geniuszów".
Więcej informacji o naborze na stronie internetowej szkoły: www.xxlo.pl.
Dołącz do nas na Facebooku!
Publikujemy najciekawsze artykuły, wydarzenia i konkursy. Jesteśmy tam gdzie nasi czytelnicy!
Dołącz do nas na X!
Codziennie informujemy o ciekawostkach i aktualnych wydarzeniach.
Kontakt z redakcją
Byłeś świadkiem ważnego zdarzenia? Widziałeś coś interesującego? Zrobiłeś ciekawe zdjęcie lub wideo?
