Organizacja lekcji religii ma być racjonalna. Katarzyna Lubnauer odpowiada na niepokoje Rzecznika Praw Obywatelskich

Na początku czerwca, Rzecznik Praw Obywatelskich Marcin Wiącek zwrócił się do Minister Edukacji Barbary Nowackiej z listem, w którym wyraził obawy dotyczące planowanych zmian w organizacji nauki religii w szkołach. Jego zdaniem, proponowane przez MEN zmiany mogą naruszać konstytucyjne prawo do nauki oraz prawa pracownicze. Zaznaczył, że wprowadzenie tych zmian może utrudnić realizację podstawy programowej w grupach międzyklasowych, a także może prowadzić do utraty pracy przez część katechetów.

Ministerstwo Edukacji przeprowadziło spotkania z przedstawicielami Konferencji Episkopatu Polski oraz przedstawicielami innych kościołów i związków wyznaniowych. Strona kościelna wyraziła obawy co do efektywności nauczania religii w dużych, zróżnicowanych wiekowo grupach oraz wskazała na krótki czas na przygotowanie się do zmian przez nauczycieli religii.

Ponadto, choć wykracza to poza zakres przedmiotowej nowelizacji, 20 czerwca odbyło się spotkanie z przedstawicielami 14 innych kościołów i związków wyznaniowych. Podczas spotkania podkreślono konieczność wprowadzenia zmian, które lepiej zabezpieczą i doprecyzują sytuację pozaszkolnych punktów katechetycznych.

Wiceministra edukacji Katarzyna Lubnauer odpowiedziała, że celem nowelizacji jest poszerzenie możliwości organizacyjnych w zakresie nauki religii w zależności od liczby uczniów w danej szkole lub przedszkolu. Zmiany te mają dać dyrektorom większą swobodę w tworzeniu grup nauczania religii, ograniczoną jedynie maksymalną liczbą uczniów w grupie. Po konsultacjach publicznych, projekt został zmieniony, obniżając maksymalną liczbę uczniów w grupie z 30 do 28. Dodatkowo, zmieniono zasady tworzenia grup międzyklasowych, umożliwiając organizowanie ich w przedziałach klasowych I-III, IV-VI oraz VII-VIII (a nie I-III, IV-VIII).

Poinformowała, że znowelizowane przepisy „dają dyrektorowi znaczną swobodę przy tworzeniu grup nauczania religii, która jest ograniczona wyłącznie maksymalną liczbą uczniów takiej grupy”. Od dyrektorów zależeć też będą decyzje kadrowe.

Minister Edukacji stoi na stanowisku, że wejście w życie projektowanego rozporządzenia z dniem 1 września 2024 r. nie oznacza konieczności wprowadzenia zmian w stanie zatrudnienia nauczycieli religii i etyki. Nowe rozwiązania organizacyjne dotyczące łączenia uczniów w grupy międzyoddziałowe i międzyklasowe (...) mogą natomiast być wykorzystane, gdy zaistnieją określone przesłanki, np. trudności w zatrudnieniu nauczyciela religii czy etyki lub obciążenie tego nauczyciela dużą liczbą godzin ponadwymiarowych – wyjaśniła Minister i dodała – Zakłada się racjonalność działania dyrektora, który korzystając z nowych rozwiązań w zakresie organizowania nauki religii w szkole zobowiązany jest jednocześnie do przestrzegania przepisów ogólnych prawa pracy oraz szczególnych uprawnień i ochrony, jakie posiadają nauczyciele zatrudnieni na podstawie przepisów ustawy Karta Nauczyciela.

Zgodnie z obowiązującymi przepisami, lekcje religii lub etyki w szkołach i przedszkolach organizowane są na wniosek rodziców. Uczestnictwo w nich jest dobrowolne. Uczniowie mogą uczęszczać na religię, na etykę, na oba przedmioty lub na żaden z nich. Przedszkole lub szkoła muszą zorganizować lekcje religii, jeśli zgłosi się na nie co najmniej siedmiu uczniów z danego oddziału lub klasy. Jeśli liczba chętnych jest mniejsza, lekcje są organizowane w grupach międzyoddziałowych lub międzyklasowych. Te same zasady obowiązują w przypadku lekcji etyki.

Proponowana nowelizacja rozporządzenia ma na celu umożliwienie organizowania lekcji religii i etyki w grupach międzyoddziałowych lub międzyklasowych, nawet jeśli w oddziale lub klasie zgłosiło więcej niż siedmiu uczniów. Ta zasada będzie obowiązywać także w przedszkolach, co ma na celu lepsze dostosowanie organizacji nauczania do rzeczywistych potrzeb i możliwości placówek oświatowych.

Podsumowując, MEN stoi na stanowisku, że nowe przepisy mają na celu zwiększenie elastyczności w organizacji lekcji religii i etyki, co pozwoli na ich lepsze dostosowanie do lokalnych warunków i potrzeb. Chociaż zmiany te budzą pewne obawy, zarówno ze strony Rzecznika Praw Obywatelskich, jak i przedstawicieli kościołów, Ministerstwo Edukacji zapewnia, że ich wprowadzenie nie będzie miało negatywnego wpływu ani na uczniów, ani na nauczycieli. Zamiast tego, zmiany te mają przynieść korzyści poprzez bardziej efektywne wykorzystanie zasobów i lepszą organizację zajęć.

Powiedz nam, co o tym myślisz i zostaw komentarz.
Szanujemy każde zdanie i zachęcamy do dyskusji. Pamiętaj tylko, żeby nikogo nie obrażać!

Jesteśmy na Google News. Dołącz do nas i śledź Strefę Edukacji codziennie.
Obserwuj StrefaEdukacji.pl!